jueves, 28 de septiembre de 2017

Biblioteca de Casetas (Zaragoza)



Veterana biblioteca y veterana bibliotecaria las de Casetas. Se nota que Pilar ha hecho de esta biblioteca no sólo un lugar acogedor y abierto a todos los ciudadanos de Casetas. También ha logrado convertirla en un lugar de referencia y dinamizador cultural del barrio.

Es muy gratificante para mí encontrarme con papás y mamás en la actividad que desde niños han sido usuarios de la biblioteca y que, por supuesto, en cuanto tuvieron hijos Pilar estuvo atenta para que ninguno de esos niños se quedará sin su carnet.

Se nota el trabajo de años y años de recomendar libros, formar usuarios, hacer la hora del cuento, mantener el fondo ordenado pero bien vivo... claro que se nota.

Es una biblioteca en plena forma, con una capacidad de convocatoria increíble y que por supuesto llenó la actividad al completo.

Me encantó tener en esta sesión cuatro papás porque suelen ser menos los que asisten, son mayoritariamente mamás... y también vinieron abuelos.





Abuela y abuelo, abuela y tía abuela, papá y mamá... había en la sesión dos chiquitines de unos dos años que vinieron arropados por todos esos adultos. Me parece digno de destacar porque cada vez estamos más aislados, más ocupados, más separados... y nuestros niños crecen en núcleos familiares tan pequeños que  cuando presenció algo así veo la riqueza que disfrutan todos ellos: adultos y niños.

También estuvo participando una abuela con su nieto muy bebé,  y tampoco es habitual. Cuando vienen abuelas suelen ser acompañantes de mamá o papá pero en este caso fue precioso ver ese bebé tan espabilado, tan precioso y tan bien amado dando saltos y carcajadas en las rodillas de su abuela.

¡Que riqueza tenéis en Casetas! ¡ Qué gusto de biblioteca, de bibliotecaria y de usuarios! Y que conste que llevo visitadas unas poquitas en estos 20 años...







En este espacio compartimos cuentos, juegos y canciones, Recomendaciones para usuarios de biblioteca pública con bebés y prelectores, y muchos libros... muchísimo a libros que Pilar había preparado y algunos que yo misma cogí de las nítidas estanterías.

Dinamizar el fondo bibliográfico del que dio me cada  biblioteca siempre funciona, y en este caso, dos preciosos mellizos de unos 3 años recién cumplidos eligieron un libro cada uno de los que compartimos:



También presenté algunos libros sobre educación y una mamá me dijo que se iba a llevar prestado un libro sobre los límites... genial, eso es lo precioso de mi trabajo. Sacar un libro de la estantería, poner el foco de atención sobre él y de paso sugerir a los adultos que si ellos se llevan libros prestados, sus hijos reciben un modelo lector más completo.

Hubo un libro que nos hizo pasarlo muy bien sobre todo porque había un niño llorando cuando lo comencé y le sirvió para cambiar de humor en seguida:


Finalizados la sesión todos muy contentos y me comentó una mamá su inquietud respecto al cuento para ir a dormir. Su niña se acerca a los 3 años pero con los cuentos no se relaja sino que se activa, y además no acepta el límite de contar un solo cuento.

Esta madre está viviendo algo muy común y que desconcierta mucho, porque se supone que es una rutina muy buena para ir a dormir, pero acaba convirtiéndose en una pesadilla muy bien reflejada en un álbum ilustrado que me encanta y que quizá serviría también en estos casos para que el niño o la niña vaya comprendiendo que el adulto se agota en estos casos:




Además de tratar de hacer entender a la criatura que no somos de piedra y que nos agotamos si tratamos de leer 12 cuentos seguidos después de un largo dia, quizá podríamos contar los cuentos en lugar de leerlos.

Pilar seguro que os busca más libros, pero estos están en la biblioteca de Casetas y pueden ser útiles.

La necesidad de afecto, cercanía y calor que los niños demandan se puede cubrir quizá más eficazmente sin un libro en las manos cuando son tan pequeños... podéis intentarlo y al menos disfrutaréis de nuevos cuentos y juegos.



¡Nos encontramos de nuevo entre cuentos y juegos!





Premio Brújula de la editorial San Pablo

Hace un par de años ya tuve la suerte de participar en la entrega de este premio, en 2015, con dos de los  ganadores que resultaron ser de Zaragoza.

Esta iniciativa de la Editorial San Pablo me parece realmente interesante y además se ven los resultados porque cada vez participan más niños y colegios, y me parece una gran forma de fomentar la lectura y sobre todo la escritura.


Como encontramos en la web de la editorial, esta foto pertenece a:

Un libro ilustrado con los ganadores de la tercera edición del Premio Infantil La Brújula: «Un maravilloso don», «El libro mágico», «La mofeta Rosetta», «Julio el abeto», «1000 y 1 Rosas grises», «El violin feliz» y «Rigoberto, el ganso pirata». Escritos por alumnos de Primaria e ilustrados por algunos de los mejores ilustradores de la literatura infantil, estos cuentos trasmiten valores como la amistad, la deportividad, el compañerismo, la solidaridad, la ecología y la integración.

Estuve en Navarra, muy cerquita de Pamplona, en un colegio moderno, grande y rodeado de árboles y naturaleza, el colegio Miravalles - El Redin.

Cuando entré en la biblioteca, en la mesa ya esperaba la profesora se la ganadora del premio y un representante de la editorial San Pablo, Miguel, un editor ejecutivo que supo transmitirnos con sus palabras su amor por los libros y la lectura... y por su trabajo, claro.

La sala estaba llena por las compañeras de clase de Carla, todas emocionadisimas y muy contentas por ella. Es destacable que ahora acaban de comenzar primero de ESO así que ya son mayores...pero jugaron, cantaron y disfrutaron con un entusiasmo muy contagioso.

Primero hicimos un juego de dedos Waldorf mientras esperábamos a que llegase la abuela de la ganadora, a la que ya acompañaban su madre y su abuelo. Se lees distinguía fácil porque estaban tan orgullosos que no cabían casi en su silla.
Aquí os pongo el vídeo del juego de dedos de Tamara Chubarovsky:



Y aquí el vídeo de cómo lo hicimos todos juntos:



A continuación hice la lectura en voz alta del relato escrito por Carla, titulado "1001 rosas rojas y 1 rosa gris", y todos quedamos atrapados en las preciosas escenas que describía la historia, llenas de magia y esperanza.

Para terminar, cantamos un estribillo de la canción de Diego Torres "Color esperanza " que me parece que recoge perfectamente el espíritu del cuento.




Recomiendo la lectura del libro completo y por supuesto de los anteriores, tanto a los adultos como a los niños porque todos estos cuentos transmiten unos valores y un gusto por los libros digno de compartir.  




Además, es destacable la labor de edición ya que cada uno de los cuentos se ha ilustrado por un ilustrador profesional diferente y el resultado final es un libro diverso y muy bien editado... y esto sirve para las tres ediciones del premio.

En la web del premio tenéis más información y merece la pena visitarla, para que cada día más niños y más colegios participen.



miércoles, 27 de septiembre de 2017

Biblioteca Javier Tomeo (El Rabal)

Esta biblioteca se encuentra en un entorno privilegiado, en el Parque Tío Jorge, dentro del Centro Cívico y bien arropada por otros servicios municipales  como la ludoteca.

Además es esta otra de esas bibliotecas llenas de alma bibliotecaria... en este caso Carolina, que vive con tanta ilusión su trabajo que se nota en todos los rincones de esta biblioteca.

Justo en la entrada de la zona infantil nos recibe la estantería dedicada a los padres, colocada en un lugar preferente y que además aspira a ir sumando estanterías...


En la zona de la biblioteca que dispone de un suelo especial y muy colorido, todo un lujo, se fueron acomodando las familias... 


 Al final éramos un buen grupo, y disfrutamos de cuentos, juegos de dedos, canciones y libros.



Y entre los libros que se pueden encontrar en esta  biblioteca, encontré algunos tesoros... como mi querido Pollo Pepe, que hace tiempo que no compartía en voz alta y que nos divirtió muchísimo a todos, como siempre ocurre con él. 




Repasamos como siempre las Recomendaciones para usuarios de biblioteca con bebés y prelectores aunque aquí la mayoría tenían carnet, porque en esta biblioteca a los niños cuando se llevan préstamo les ponen un sello en la mano, algo que les encanta, claro...



Un verdadero placer haber compartido esta sesión y me quedo con ganas de volver porque cuando una biblioteca está tan bien vivida y trabajada a mi me hace sentir como en mi casa. 

¡Nos vemos entre libros!



viernes, 22 de septiembre de 2017

Cachorros al cole... Club de familias leonas


Hemos comenzado en María de Huerva,  en su biblioteca pública y gracias a Nuria, la bibliotecaria,  un ciclo de cuatro sesiones para familias con bebés y prelectores en torno a los cuentos, la lectura y la crianza.


En esta primera sesión estuvimos hablando sobre escolarización,  pedagogía alternativas y los cuentos para ayudar a los niños a ir al cole.


Estuvimos muy a gusto y en estas fotos podéis ver que todos tenemos mucho que compartir, aunque después de hacer las fotos se incorporaron un par de familias más, así que no estamos todos aquí:




Además de compartir experiencias e inquietudes, hicimos algún juego de dedos y de falda, pero sobre todo tratamos de abrir un tiempo y un espacio para compartir, algo que es muy necesario durante la crianza y que si por alguna circunstancia no se acude a los grupos de lactancia que hay en todas nuestras ciudades y pueblos, no se encuentra otro lugar para que los adultos que están criando se puedan nutrir y cuidar.


También comentamos las "Recomendaciones para usuarios de biblioteca con bebés y prelectores" y estuvimos hablando de que los cuentos sutiles llegan mejor a loa niños, sobre todo si tienen rima, musica y magia. 

En la biblioteca de María de Huerva disponen de algunos libros relacionados con esta temática y también cuentos para ir al cole. 


Respecto a este tema de los cuentos os invito a repasar mi entrada en este mismo blog: "¿Cuento cuentos incorrectos?" 

Del libro "Cuentos sanadores" compartimos un cuento que se ha escrito para facilitar a los niños a incorporarse a la escuela o a realizar cambios y transiciones... no puedo reproducirlo aquí por el Copyright pero podéis comprar el libro (incluso me lo podéis comprar a mi y os lo hago llegar 😊)

En resumen, una pequeña concha no encuentra su lugar, no sabe para qué sirve y además es arrastrada por las olas continuamente. Aquí hay una pequeña canción o rima que les llega muy adentro a loa niños, cuando la concha flota sube y baja por las olas.  Una abuela la encuentra a la concha y se la deja sigilosamente en la mesilla a su nieta dormida (momento mágico y silencioso) y la niña al despertar juega la concha sin parar. La concha encuentra su lugar y este cuento puede ayudar a incorporarse a la escuela mucho más que otros cuentos mas directos previamente porque a muchos les falta ese elemento mágico e imaginativo.

Además, podemos proporcionar a los niños concha para jugar o bien una sola concha "especial", que seguro que les da fuerza en esa transición.

Mi hijo pequeño, cuando tenía 3 años, traía a casa sus "piedras geniales" como el las llamaba, que recogía en el patio de su nueva escuela y que seguro que para él eran realmente piedras mágicas con el poder de acompañarle en el camino del colegio a casa y viceversa.

En próximas entradas iré profundizando en este tema. Aquí dejo a continuación las referencias que comentamos en cuanto a las pedagógicas alternativas más conocidas.

PEDAGOGÍA MONTESSORI







https://www.montessorivivo.com/












PEDAGOGÍA WALDORF






















PEDAGOGÍA NO DIRECTIVAS
























SIN ESCUELA Y EDUCACIÓN EN CASA O UNSCHOOLING Y HOMESCHOOLING
http://www.unschoolingaprendoenlibertad.com







POR ÚLTIMO  UN LIBRO EDITADO ESTE AÑO QUE LO RECOGE TODO EN CUANTO A LAS PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS