viernes, 15 de septiembre de 2017

Biblioteca Jesús María Alemany (Casablanca)



Esta sesión resultó acogedora y familiar como la propia biblioteca, estuvimos poquitos, 6 niños, pero entre ellos unos mellizos de casi dos años y unos gemelos de cuatro meses.

En esta biblioteca no está señalizado el Rincón Peque pero Víctor el bibliotecario nos preparó el espacio en la zona infantil y una selección de libros para padres.






Como siempre hicimos canciones,  juegos de dedos y algunos libros...





Al finalizar la sesión surgió entre las inquietudes de los adultos asistentes el tema de los estereotipos de género en los cuentos infantiles.

En las dos últimas décadas se han escrito y publicado multitud de cuentos infantiles en los que se adapta la historia y el lenguaje de forma que resulte "políticamente correcto" . De hecho, los cuentos políticamente correctos comenzaron su difusión internacional en 1994, cuando se publicó un libro con ese título, escrito por James Finn Garner.

En España  llegó unos años más tarde pero tuvo mucha repercusión mediática y desde entonces no se han dejado de publicar más y más colecciones y titulos infantiles con la misma intención del autor, la de desmontar modelos patriarcales y no inclusivo en los cuentos tradicionales.

Una de las últimas colecciones editada en España, mediante crowfunding es la de "Érase dos veces", de la editorial Cuatro Tuercas. Desde 2013 llevan editados doce títulos.

Fuera de España me parece destacable también la colección editada en Argentina de las "Antiprincesas", por la editorial Chirimbote.

Todas estas colecciones tienen el objetivo de cambiar las historias y el lenguaje dirigido a loa niños para desactivar los estereotipos sociales y culturales que se transmiten en ellos.

Por mi formación,  mi experiencia como madre de cuatro hijos y cuentacuentos hace 20 años, veo también imprescindible respetar el valor espiritual y sanador de los arquetipos simbólicos que se representan en los cuentos tradicionales y populares.

Inevitablemente el debate surge cuando tomamos un arquetipo como un estereotipo, cuando en realidad son cosas completamente diferentes.

Mar Benegas, una autora, contador, poetisa y feminista lo explica muy bien en una entrada en su blog que invito a leer: "Arquetipos o estereotipos ¡qué lío de cuentos!"

Juan Larban Verá, psiquiatra especializado en salud mental infantil, también argumenta el valor de los cuentos de hadas y los peligros de lo "políticamente correcto" para el desarrollo saludable de los niños, en este artículo.

Es recomendable y sigue resultando actual el libro de 1975 "Psicoanálisis de los cuentos de hadas" de Bruno Bettelheim. En este párrafo podemos comprender mejor estos matices:

"Desde  un  punto  de  vista  adulto,  y  en  términos  de  la  ciencia  moderna,  las  respuestas que  ofrecen  los  cuentos  de  hadas  están  más  cerca  de  lo  fantástico  que  de  lo  real.  De hecho,  estas  soluciones  son  tan  incorrectas  para  muchos  adultos  -ajenos  al  modo  en que  el  niño  experimenta  el  mundo-  que  se  niegan  a  revelar  a  sus  hijos  esa  “falsa” información.  Sin  embargo,  las  explicaciones  realistas  son  a  menudo,  incomprensibles para  los  niños,  ya  que  éstos  carecen  del  pensamiento  abstracto  necesario  para  captar su  sentido”.  Los  adultos  están  convencidos  de  que,  al  dar  respuestas  científicamente correctas,  clarifican  las  cosas  para  el  niño.  Sin  embargo,  ocurre  lo  contrario: explicaciones  semejantes  confunden  al  pequeño,  lo  hacen  sentirse  abrumado  e intelectualmente  derrotado.  Un  niño  sólo  puede  obtener  seguridad  si  tiene  la convicción  de  que  comprende  ahora  lo  que  antes  le  contrariaba;  pero  nunca  a  partir  de hechos  que  le  supongan  nuevas  incertidumbres” 

Más recientemente se ha publicado en español, en 2011, "La llave de oro: madres y madrastra en los cuentos infantiles". El resumen de la editorial me parece iluminador:

"Carl Gustav Jung habló de los cuentos infantiles –esas historias terribles con madrastas que envenenan, madres que abandonan a sus hijos en el bosque, o viejecitas adorables que se convierten en brujas– diciendo sus representaciones maternas son “una llave de oro que un hada buena nos puso en la cuna”. Una llave de oro que nos abre las puertas de “lo inconsciente colectivo” y que nos brinda una nueva experiencia literaria y personal al enfrentarnos a historias como ‘Blancanieves’, ‘Hansel y Gretel’ o ‘La adivinanza’. En este libro original y apasionante, centrado en los cuentos de los hermanos Grimm y en varias historias populares rusas o europeas, la doctora Birkhäuser-Oeri analiza el arquetipo materno profundizando en todas las facetas de la psicología del ser humano y sobre todo de las mujeres: la dificultad para superar la relación con la madre, lo femenino como un modelo negativo, la salvación por la creatividad y la libertad de pensamiento, la importancia de restablecer los vínculos con la naturaleza…"
Y por último quiero invitar a leer el libro con el que yo más me identifico en cuanto al enfoque y los recursos tan valiosos que aporta, editado en español en 2016: "Cuentos sanadores" de Susan Perrow.  








jueves, 14 de septiembre de 2017

Biblioteca Ricardo Magdalena (Las Fuentes)

Después de un obligado parón veraniego y por cuestiones de salud... comenzamos el curso escolar retomando el ciclo de  cuentacuentos para bebés por las bibliotecas zaragozanas.

Esta biblioteca es una verdadera obra de arte arquitectónico, y merece la pena visitarla simplemente por ese motivo.




Pero además está biblioteca cuenta con una sección infantil privilegiada tanto en su espacio y mobiliario como en su fondo bibliográfico.



Por supuesto cuenta con su Rincón Peque...


Y también dispone de una estantería con libros de interés para los padres, debidamente etiquetada y señalizada...


Gracias a todo esto y a la labor de los profesionales que tanto la cuidan, es un lujo poder disfrutar de este equipamiento y fue grande la respuesta de las familias con bebés que llenaron el espacio participando unos 20 niños con sus respectivos padres. Cierto es que había un límite de asistencia, porque si no,  probablemente habríamos llenado efectivamente el espacio completo.



Hicimos canciones, juegos de dedos, algún cuento de memoria y un par de libros que nos invitan a achucharnoa y darnos besos...



Añadí un par de ideas más... personalizar tu propia bolsa para los libros de la biblioteca y un portacarnet de biblioteca...


Y entre las preguntas que surgieron,  hablamos sobre alimentación de bebés,  así que aquí dejo unas cuantas referencias bibliográficas que están disponibles en esta biblioteca y concretamente en la estantería de  "Padres"







Al terminar, la inquietud de la mayoría de los adultos que allí estaban era tener más ocasiones de hacer cosas con sus hijos y es cierto que es una necesidad que  de alguna forma tendrá que ir siendo cubierta aunque la biblioteca sólo pueda dar ese tipo de servicio de forma puntual.

Es en casa, con los libros, películas y materiales que nos traemos prestados de la biblioteca,  donde podemos disfrutar de un tiempo de ocio diferente... la biblioteca es un centro de recursos pero no un espacio de ocio y aquí tenemos una gran confusión los nuevos usuarios de biblioteca, porque perciben las bibliotecas como algo muy diferente a las que conocieron en su infancia pero quizá falta transmitir bien su papel en la actualidad.

Por eso estoy agradecida de poder transmitir esta información a las personas que se acercan a estas actividades, aquí y en cada biblioteca pública a la que voy.







lunes, 19 de junio de 2017

Biblioteca José Martí (Valdespartera)

Si hay un barrio en Zaragoza con bebés recién estrenados a montón ese es, sin duda, Valdespartera... y eso significa que también hay muchas mamás y muchos papás dispuestos a empezar con buen pie en esto de animar a sus hijos a leer.






Por eso, ante la avalancha de inscripciones y dado que la biblioteca de Valdespartera no es muy grande,  decidí hacer dos sesiones más breves para dar cabida a más familias.

Además hemos programado 3 días de actividades así que serán 6 sesiones en total las que hagamos entre junio y septiembre.


Ayer realicé las dos primeras. Como el día estaba un poco gris, algunas familias no vinieron y otras se adelantaron así que nos adaptamos y durante las dos sesiones comenzamos a compartir canciones,  juegos de dedos... en el Rincón Peque de la biblioteca, que resulta ser muy acogedor.



... y algunos libros, concretamente estos cuatro de la foto:


 

La colección La Cereza de la editorial Combel  es obra de Mar Benegas en cuanto a los textos y tiene un extra muy interesante, y es que puedes descargar una canción del libro mediante un código QR que hay impreso. Los versos son más que recomendables para bebés y prelectores hasta los 5 años.

También disfrutamos de un clásico de los álbumes ilustrados: Oh! de Josse Goffin, editado por Kalandraka que es el típico libro que no pensamos que sirva para bebés, aunque les gusta muchísimo.

No tenemos por qué limitarnos a escoger siempre libros de hojas de cartón duro para nuestros bebés. Podemos leerles libros en formato "normal" y de paso enseñarles a cuidar los libros sin pegar tirones a las hojas... cierto es que hay bebés más rápidos que una bala que cuando quieres darte cuenta ya han arrancado medio libro... pero en realidad son los menos y si poco a poco les ponemos límites en la forma de tocar las cosas (no creo que nadie permita a su bebé coger un cuchillo por el filo, por ejemplo) también los libros pueden ser manipulados CON ellos sin grandes peligros.

Los usuarios de esta biblioteca disponen de esos libros pero también de otros muchos en el fondo del Rincón Peque y además Teresa la bibliotecaria los ha colocado ya clasificados por temática (Animales, Colores... etc.):



 Hay también una parte de libros para prelectores que también podemos usar con bebés:


 Por último, les presenté a las familias asistentes una sección de la biblioteca muy interesante para los padres y madres menos experimentados (en realidad para todos, que siempre podemos actualizarnos): "Tu peque y tú". Es una estantería entera dedicada a libros para hacer actividades con nuestros hijos:


Aprovechamos también el tiempo para repasar las "Recomendaciones para usuarios de biblioteca con bebés y prelectores"

Poco a poco, las familias de la ciudad de Zaragoza irán descubriendo estos espacios llenos de recursos dentro de sus bibliotecas municipales... aunque será en septiembre cuando continuaré con las sesiones ya que he tenido que hacer un paréntesis por cuestiones de salud, pero en unos meses estaremos de nuevo en marcha.

Muchas gracias a Teresa, la bibliotecaria de esta biblioteca, y a los usuarios que vinieron a la actividad... en septiembre volveré a Valdespartera porque ahora mismo es el barrio que más bebés tiene en Zaragoza, así que hay mucha demanda y nos encontraremos de nuevo en unas semanas.
 

RECOMENDACIONES PARA USUARIOS DE BIBLIOTECA CON BEBÉS Y PRELECTORES

RECOMENDACIONES PARA USUARIOS DE BIBLIOTECA CON BEBÉS Y PRELECTORES

1.- CADA LECTOR CON SU CARNÉ

 Es conveniente que cada miembro de la familia tenga su propio carné de la biblioteca, porque así podréis llevaros mucho más material en préstamo y porque facilita que cada uno se haga responsable de lo que se lleva prestado y de lo que tiene que devolver. Además, a los niños, desde muy pequeños, les encanta ser ellos quienes se acercan al mostrador con su carné y sus libros.



2.- CADA LECTOR CON SU LIBRO

Es habitual que los adultos con niños muy pequeños no se lleven en préstamo ningún libro para ellos, porque no tienen tiempo para leer novelas y por eso ni siquiera se lo plantean. Sin embargo, es un gran modelo para los niños que los padres o adultos acompañantes también escojan algún libro o CD o DVD para llevarse, incluso una revista sería suficiente. Seguro que hay material que podemos utilizar, que no nos exige tanto tiempo de lectura como una novela. Además, en el caso de la crianza y educación, hay muchos libros que nos pueden resultar interesantes.

3.- VISITA LA BIBLIOTECA DE FORMA REGULAR

Una vez a la semana es recomendable que incorporemos a la rutina familiar una visita a la biblioteca. Los niños necesitan ritmos, sobre todo cuando son tan pequeños, así que disfrutan mucho cuando la actividad se repite con regularidad. En casa, adaptaremos un lugar concreto para dejar los libros que traemos de la biblioteca prestados y así cuando haya que devolverlos también los encontraremos allí. De la misma forma, es muy recomendable tener preparada la bolsa para llevar y traer los libros a la biblioteca, una bolsa de tela que podemos personalizar y decorar con los niños pero que servirá para ir bien preparados a la biblioteca.



4.- VISITA LA BIBLIOTECA EL TIEMPO JUSTO

La biblioteca es un espacio en el que elegimos los libros y materiales que nos llevaremos a casa, podemos leer algún cuento juntos, pasamos por el mostrador, devolvemos y nos llevamos nuevos préstamos. Cuando los niños son tan pequeños, se cansan muy rápido y comienzan a corretear y desordenar toda la biblioteca. La forma adecuada de visitar la biblioteca es "vamos a lo que vamos" y podemos aprovechar para poner límites a nuestros hijos, por ejemplo diciéndoles cuántos libros pueden elegir, que después de escoger sus libros nosotros también iremos a buscar un libro para mamá y otro para papá, y si nuestros hijos no están a gusto porque están especialmente cansados, hace calor, frío, o cualquier otra circunstancia, nos marcharemos lo antes posible porque así evitaremos molestar al resto de usuarios pero sobre todo, respetaremos las necesidades de nuestro bebé y le estaremos formando como un usuario de biblioteca bien educado.



miércoles, 31 de mayo de 2017

Biblioteca Soledad Puértolas (Miralbueno)

Ayer, la bebeteca de Miralbueno, que fue la primera en inaugurarse allá por 2006, ha sido también la primera en dinamizarse.

Merece especial atención el increíble equipamiento del que disfrutan en este barrio, y especialmente la biblioteca infantil, con su precioso Rincón Peque:




La bibliotecaria, Olga, preparó una selección de libros para bebés del propio fondo de la biblioteca para que yo pudiera presentarles algunos a las familias. Además, gestionó las reservas para la actividad y hubo 6 familias que se apuntaron... aunque finalmente vinieron muchos más:

 


Compartí con ellos unos cuantos juegos de dedos y canciones, algunos de Tamara Chubarovsky y otros inspirados en la pedagogía Waldorf.




En cuanto a los álbumes ilustrados, a pesar de que para estos niños solemos seleccionar cuentos con hojas de cartón pero hubo un precioso álbum, de esos que no parecen adecuados para bebés:


De hecho, en la página web de COCOBOOKS, la editorial, aparece recomendado para niños a partir de 3 años: http://cocobooks.com/catalogo/ilustrado/animales/

Sin embargo, pudimos disfrutar todos juntos de este libro y aquí podéis ver las fotos:





Tuvimos tiempo también para charlar un poco, para presentar a los asistentes la biblioteca y sus servicios, y también los libros para padres, que Olga seleccionó y presentó en una preciosa exposición dentro de la biblioteca infantil:


Fue una grata sorpresa para la bibliotecaria y para mi dar la bienvenida a varias mamás que se acercaban a la biblioteca con sus bebés por primera vez... bueno, por primera vez como mamás... porque fueron usuarias de biblioteca hace años. 

Algunas relataban que no habían vuelto a la biblioteca desde su adolescencia, y otras comentaban que sí que compraban libros y que eran lectores en casa pero no tenían el hábito de acudir a la biblioteca.

También había algún caso de familias que no conocían el Rincón Peque y pensaban que debían esperar a que sus hijos fueran más mayores para ir a la biblioteca con ellos.

Y por supuesto, todas las mamás con bebés decían que no tenían tiempo para leer.

Pudimos acogerlas, presentarles la biblioteca y sus servicios y en base a esa conversación y las inquietudes que mostraron, me parece interesante compartir aquí una pequeña guía de iniciación familiar al uso de la biblioteca pública.

RECOMENDACIONES PARA USUARIOS DE BIBLIOTECA CON BEBÉS Y PRELECTORES

1.- CADA LECTOR CON SU CARNÉ

 Es conveniente que cada miembro de la familia tenga su propio carné de la biblioteca, porque así podréis llevaros mucho más material en préstamo y porque facilita que cada uno se haga responsable de lo que se lleva prestado y de lo que tiene que devolver. Además, a los niños, desde muy pequeños, les encanta ser ellos quienes se acercan al mostrador con su carné y sus libros.

2.- CADA LECTOR CON SU LIBRO

Es habitual que los adultos con niños muy pequeños no se lleven en préstamo ningún libro para ellos, porque no tienen tiempo para leer novelas y por eso ni siquiera se lo plantean. Sin embargo, es un gran modelo para los niños que los padres o adultos acompañantes también escojan algún libro o CD o DVD para llevarse, incluso una revista sería suficiente. Seguro que hay material que podemos utilizar, que no nos exige tanto tiempo de lectura como una novela. Además, en el caso de la crianza y educación, hay muchos libros que nos pueden resultar interesantes.

3.- VISITA LA BIBLIOTECA DE FORMA REGULAR

Una vez a la semana es recomendable que incorporemos a la rutina familiar una visita a la biblioteca. Los niños necesitan ritmos, sobre todo cuando son tan pequeños, así que disfrutan mucho cuando la actividad se repite con regularidad. En casa, adaptaremos un lugar concreto para dejar los libros que traemos de la biblioteca prestados y así cuando haya que devolverlos también los encontraremos allí. De la misma forma, es muy recomendable tener preparada la bolsa para llevar y traer los libros a la biblioteca, una bolsa de tela que podemos personalizar y decorar con los niños pero que servirá para ir bien preparados a la biblioteca.

4.- VISITA LA BIBLIOTECA EL TIEMPO JUSTO

La biblioteca es un espacio en el que elegimos los libros y materiales que nos llevaremos a casa, podemos leer algún cuento juntos, pasamos por el mostrador, devolvemos y nos llevamos nuevos préstamos. Cuando los niños son tan pequeños, se cansan muy rápido y comienzan a corretear y desordenar toda la biblioteca. La forma adecuada de visitar la biblioteca es "vamos a lo que vamos" y podemos aprovechar para poner límites a nuestros hijos, por ejemplo diciéndoles cuántos libros pueden elegir, que después de escoger sus libros nosotros también iremos a buscar un libro para mamá y otro para papá, y si nuestros hijos no están a gusto porque están especialmente cansados, hace calor, frío, o cualquier otra circunstancia, nos marcharemos lo antes posible porque así evitaremos molestar al resto de usuarios pero sobre todo, respetaremos las necesidades de nuestro bebé y le estaremos formando como un usuario de biblioteca bien educado.


Ha dado mucho de sí esta primera sesión, así que espero que este blog se vaya enriqueciendo mucho a lo largo de las próximas semanas, en las que pasaré por varias bibliotecas de Zaragoza.

Cualquier comentario, consulta o sugerencia será bienvenida... y a los que participasteis ayer en la sesión... Muchísimas gracias por venir.

Dinamizando el Rincon peque de las bibliotecas de Zaragoza

La Red de Bibliotecas Municipales del Ayuntamiento de Zaragoza ofrece un servicio especifico para bebes y prelectores, como podemos leer en la guia del usuario de las bibliotecas de Zaragoza.


La mayoría de las bibliotecas tienen un Rincón Peque, un espacio especial destinado a la que la pequeña infancia (niños y niñas de 0 a 4 años) disfrute con sus padres el acercamiento inicial al mundo de los libros y la lectura, con una colección de libros especialmente seleccionada, atendiendo a su presentación y contenido.

Dentro de las bibliotecas públicas encontramos habitualmente una sección infantil y juvenil, que después se distribuye en más subsecciones según la edad de los lectores.

Para los prelectores se suele hacer un solo apartado pero en Zaragoza se optó hace tiempo por destacar los libros para bebes hasta 36 meses en un lugar especial en la biblioteca, en el Rincón Peque… y se decoró, señalizó y creó un logotipo propio.


Sin embargo, todavía no son muchas las familias zaragozanas que conocen este servicio y no pueden disfrutar de un recurso muy útil para iniciar a sus hijos más pequeños en el uso de la biblioteca pública… a pesar de que se trabaja en esta dirección desde 2006:



En cuanto a las bebetecas, o espacios dedicados a niños prelectores en las bibliotecas, la referencia en España se sitúa en 1987:

El origen de la palabra bebeteca proviene de la 5ª Conferencia Europea de Lectura celebrada en Salamanca, en la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en julio de 1987. Para Mercè Escardó i Bas define bebeteca como: “servicio de atención especial para la pequeña infancia (de 0 a 6 años) que incluye, además de un espacio y un fondo de libros escogidos para satisfacer las necesidades de los más pequeños y de sus padres, el préstamo de estos libros, charlas periódicas sobre su uso y sobre los cuentos, asesoramiento y una atención constante por parte de los profesionales de la biblioteca hacia los usuarios”. Extraído de: http://www.biblogtecarios.es/anabaeza/bebeteca-un-rinconcito-para-los-bebes/


Para mi es un regalo poder realizar una actividad de dinamización de este espacio, y además en casi todas las bibliotecas de la red. Aquí dejo la descripción de la actividad:

En las próximas entradas iré compartiendo un pequeño resumen de cada una de esas actividades.

martes, 25 de abril de 2017

23 de abril en María de Huerva (Zaragoza)

El 23 de abril tuve la suerte de recibir la invitación del Ayuntamiento de María de Huerva para celebrar el día del libro en la plaza España, junto a los tradicionales puestos de libros de las asociaciones, comercios y biblioteca del municipio.

Comenzamos con el cuentacuentos del maravilloso e imprescindible Te quiero Valero de Fernando Lalana, para continuar con un pintacaras y un taller de marcapaginas para los niños.

Este año, centenario del nacimiento de Gloria Fuertes y 75 aniversario del fallecimiento de Miguel Hernández, aproveché la ocasión para organizar una lectura colectiva.

Una lectura de poemas de Miguel Hernández y de Gloria Fuertes, micrófono en mano y realizada por lectores adultos aunque al final, contagiados por la emoción y la dinámica de participación voluntaria,  también se sumaron algunos niños. 
Fue la ocasión de darle valor a la lectura en voz alta y disfrutarla de forma compartida, pública y festiva.

La poesia se adueñó de la plaza y de la calle, de las personas que escuchaban y sobre todo de las personas que leían. 
Resultó divertido observar cómo las personas que participaron, gracias a la poesía se transformaron de paseantes silenciosos en convencidos oradores.

El micrófono daba miedo al principio pero al segundo verso ya la palabra volaba limpia y clara atravesando la plaza y los corazones de todos.

Gloria y Miguel son dos poetas valientes, sufrientes pero esperanzados. Heridos pero amorosos, nada rencorosos y ante todo convencidos de la fuerza de la paz.

El destino con sus aniversarios les unió ese día en una plaza de pueblo, leídos sus poemas por voces muy diversas... Aunque todas sonaban como una misma voz, la voz de la poesía sentida y verdadera, revivida por el lector.

Es una experiencia que espero poder repetir en muchos más pueblos, colegios o bibliotecas y agradezco enormemente a todos los valientes que me dejaron darles un poema, un micrófono y un empujoncito al encuentro de su propia voz.

Gracias por permitirme también publicar vuestras fotos, que sirven también de reconocimiento de vuestra participación.

Gracias Gloria. Gracias Miguel.